Формирование функциональной грамотности у детей с ОВЗ посредством использования проектных технологий в -образовательной деятельности

Хураангуй

В статье рассматривается экспериментальная работа проекта по формированию функциональной грамотности у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья. Данный проект связан с тем, что современное образование ставит перед специалистами образования, нестандартные задачи, целями которых является вхождение России в число десяти ведущих стран мира по качеству общего образования. Чтобы человек в таком обществе был конкурентоспособным, умел генерировать новые идеи, обладать креативным мышлением, умел творчески мыслить. Поэтому с точки зрения социального заказа, современному обществу требуется креативная, функционально-грамотная личность, способная адаптироваться к быстро меняющимся условиям и оперативно находить решения нестандартных задач. Данный проект является уникальным и впервые аппробируется в дошкольной образовательной орагнизации с детьми с ОВЗ в группах старшего и подготовительного возраста. Авторы рассказывают, какие используют проектные технологии, уделяют внимание проблемным вопросам и перспективам.